Toute absence doit être signalée dans la demi-journée, par un appel téléphonique à l'établissement ou par l'intermédiaire d'un mail, et justifiée sur le carnet de correspondance au moment du retour en cours. Les élèves doivent alors passer au bureau de la vie scolaire pour se munir d'un billet d'entrée, obligatoire pour réintégrer la classe.
Une absence pour cause de maladie peut-être justifiée par un certificat médical.
Si l'établissement n'a pas été informé du motif de l'absence au bout d'une demi journée, celui ci prendra contact par téléphone ou par courrier.
Suite à une absence, les élèves disposent d'un délai d'une semaine pour se mettre à jour dans leur travail scolaire. Pour les élèves demi-pensionnaires, les repas non pris sont déduits à la fin de chaque trimestre et seulement à partir de 2 jours consécutifs d'absence pour raison de maladie.
Absence d'un professeur
L'absence d'un professeur peut être prévue (sortie scolaire avec une autre classe, réunion pédagogique, formation, ...). Dans ce cas les élèves et leurs familles sont prévenus via le carnet de correspondance sur lequel sera indiqué le changement d'emploi du temps et les entrées et/ou sorties anticipées éventuelles. L'information notée sur le carnet de correspondance doit être visée par les parents.
En cas d'absence impromptue d'un enseignant (maladie, ...) les élèves sont pris en charge par un autre enseignant ou par un surveillant, en étude.
Si l'absence d'un professeur concerne un cours de fin de matinée ou d'après midi, les élèves en possession de leur carte de sortie et dont les parents ont donné l'autorisation de "sortie exceptionnelle", peuvent quitter l'établissement.
NB: en cas d'absence d'un professeur d'EPS (cours long = 3h) les familles sont contactées par téléphone. L'établissement s'assure ainsi que les familles sont d'accord pour que leurs enfants soient autorisés à sortir du collège beaucoup plus tôt que d'habitude.
En cas de désaccord des familles les élèves sont gardés dans l'établissement et sont mis en étude.
L'allemand est proposé en deuxième langue vivante, à partir de la 4ème au collège Sainte Jeanne d'Arc.
En plus des heures dispensées cours (3 heures hebdomadaire), il existe des dispositifs spécifiques qui permettent aux élèves de combler d'éventuelles lacunes, ou, au contraire, d'accélérer leur progression :
- "A nous le niveau A2"
- dans le cadre des cours au choix, possibilité de choisir des modules de tout niveau.
Allemand – Langue Vivante 2- classes de 4ème et 3ème
Le programme d’enseignement des langues vivantes étrangères est organisé en
deux paliers successifs pour l’ensemble du collège. Chaque palier rend compte des
compétences à acquérir pour atteindre des niveaux, tels qu'ils sont définis dans le Cadre européen commun de référence pour les langues
Le premier palier à atteindre à l’issue du collège pour les élèves qui débutent une deuxième langue vivante au collège ( ainsi pour l’allemand en classe de quatrième) est le niveau A2 de ce Cadre.
L’enseignement des langues vivantes vise à doter les élèves d’un instrument de communication.
Même si l’écrit a une place importante, les activités orales de compréhension et d’expression sont prioritaires. Elles s’inscrivent dans une démarche qui rend l’élève actif et lui permet de construire son apprentissage. Il s’agit de l’impliquer dans des situations de communication motivées et motivantes.
L’élève est entraîné puis évalué dans quatre compétences : compréhension et expression orales, compréhension et expression écrites.
Compréhension de l’oral
ÊTRE CAPABLE DE COMPRENDRE UNE INTERVENTION BRÈVE SI ELLE EST CLAIRE ET SIMPLE
L’entraînement progressif permet de développer et d’affiner les capacités de discrimination auditive , d’anticiper, garder en mémoire, repérer les types d’énoncés, les mots porteurs de sens, inférer le sens à partir du contexte, etc.
Exemples : comprendre des instructions et consignes , des expressions familières de la
vie quotidienne , des présentations , des indications chiffrées, des récits.
- Expression orale
ÊTRE CAPABLE DE PRODUIRE EN TERMES SIMPLES DES ÉNONCÉS SUR LES GENS ET LES CHOSES
ÊTRE CAPABLE D'INTERAGIR DE FAÇON SIMPLE AVEC UN DÉBIT ADAPTÉ ET DES REFORMULATIONS
Les élèves doivent être en mesure de formuler un message simple, dans une langue telle qu’elle est pratiquée dans des situations courantes de communication et sur des sujets qui leur sont familiers (ceux de la vie quotidienne ou d’autres qui font appel à leur imaginaire). Les élèves doivent pouvoir,
à ce stade, produire une suite d’énoncés modestes et ils commencent également à acquérir les moyens de nuancer leurs propos.
En classe, les élèves sont face à des tâches qui favorisent les activités de dialogue (l’élève
s’adresse au professeur et à ses camarades, on organise des jeux de rôles, etc.).
Exemples : - présentations (soi-même,les autres), - descriptions(environnement quotidien,lieux, personnes...)- récits (présenter un projet /raconter un événement, une expérience) , - explications (comparaisons,raisons d’un choix),
- communications sociales(salutations, présentations,remerciements, félicitations,voeux, souhaits, excuses…)- recherche d’informations :itinéraire, horaires, prix…- dialogue sur des sujetsfamiliers, des situationscourantes, des faits, despersonnages légendaires,historiques oucontemporains- réactions à des
propositions dans dessituations courantes(accepter, refuser ) ….
Compréhension de l’écrit
ÊTRE CAPABLE DE COMPRENDRE DES TEXTES COURTS ET SIMPLES
Exemples : - instructions et consignes - correspondance- textes informatifs ou de fiction
- littérature enfantine - énoncés d’exercices, recettes - cartes postales, messages électroniques, lettres
- horaires, cartes, plans, signalétique urbaine- prospectus, programmes de télévision, menus
- extraits de contes, poèmes
Expression écrite
ÊTRE CAPABLE D'ÉCRIRE DES ÉNONCÉS SIMPLES ET BREFS
On développe la pratique de l’écrit par des travaux courts et fréquents, tant en
classe qu’en dehors de la classe. Les élèves doivent être entraînés à construire des
énoncés simples, à enchaîner des énoncés organisés en ayant recours à quelques
articulations logiques du discours.
Exemples : - correspondance - portrait (de soi, des autres, de personnages imaginaires)
- description succincte de paysages ou d’objets, d’activités passées et d’expériences personnelles
- récits d’expériences vécues
L'enseignante d'allemand au collège Sainte Jeanne d'Arc : Mme Boucher-Rétif
Revue conseillée :
Les élèves pourront lire chaque mois la revue à laquelle le CDI est abonné.
L'anglais est proposée en première langue vivante, de la 6ème à la 3ème au collège Sainte Jeanne d'Arc.
En plus des heures dispensées cours, il existe des dispositifs spécifiques qui permettent aux élèves de combler d'éventuelles lacunes, ou, au contraire, d'accélérer leur progression :
- "A nous le niveau A2"
- dans le cadre des cours au choix, possibilité de choisir des modules de tout niveau.
NOUVEAU : le voyage pédagogique et culturel en Angleterre, pour les 3èmes, fin avril 2010 (informations, très prochainement)
Objectifs généraux de l'apprentissage de l'anglais, au collège : (à venir)
Le programme en 6ème :
(à venir) Le programme en 5ème :
(à venir)
Le programme en 4ème :
(à venir)
Le programme en 3ème :
(à venir)
Objectif de l’apprentissage des langues étrangères au primaire : - les élèves découvrent que l’on parle différentes langues et sont amenés à développer une attitude de curiosité positive.
A l’école élémentaire, l’apprentissage de la langue commencé en grande section, doit permettre aux élèves d’acquérir le niveau A1 du Cadre Européen Commun de Références pour les langues.
Niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues
Comprendre, réagir et parler en interaction orale
L’élève sera capable de communiquer, en des termes simples et en utilisant des expressions élémentaires, au besoin avec des pauses pour chercher ses mots, si l’interlocuteur répète ou reformule ses phrases lentement et l’aide à formuler ce qu’il essaie de dire.
Comprendre l’oral
L’élève sera capable de comprendre ce qu’il entend, si les termes sont simples, les expressions élémentaires et si l’interlocuteur parle lentement et distinctement.
Parler en continu
L’élève sera capable de s’exprimer en utilisant des termes simples et des expressions élémentaires, au besoin avec des pauses pour chercher ses mots.
Lire
L’élève sera capable de comprendre des énoncés et des textes brefs et simples
Ecrire
L’élève sera capable de copier et produire des mots et énoncés brefs et simples
Les toutes premières séquences d’anglais (GS/CP) sont des séances de jeux, d’écoute et de mémorisation très courtes et très simples.
L’élève découvre et prend confiance avec cette nouvelle façon de s’exprimer.
Du CE1 au CM2, l’enseignement d’une langue étrangère vise 3 objectifs :
- développer la curiosité, l’écoute et la mémorisation dans une autre langue
- éduquer l’oreille à de nouveaux sons
- acquérir des connaissances et des capacités prioritairement à l’oral (la grammaire est « survolée »)
La troisième année de cycle des apprentissages fondamentaux constitue la première étape d’un parcours linguistique qui continuera au-delà de l’école.
Le volume horaire consacré à ce domaine se décompose ainsi : - GS/CP/CE1 : 30 minutes/semaine
- CE2 : 45 minutes/semaine
- CM1/CM2 : 2 x 45 minutes/semaine
Intervenante : Madame RUBERT, professeur au collège Saint Jeanne d’Arc
L’enseignement des arts visuels au cycle 3 favorise l’expression et la création.
Il doit conduire à l’acquisition de savoirs et de techniques spécifiques et doit amener l’enfant à cerner la notion d’art.
Regardez le travail réalisé par les élèves de CM2 de la classe de Mme Bourdin.
Après l’observation de l’œuvre de Vasarely, les enfants ont réalisé un tissage optique. Ils devaient créer un effet d’optique en combinant un contraste de formes et un contraste de couleur.
Pour cela, ils ont utilisé des peintures de différentes couleurs et réalisé un tissage de papier.
Les œuvres réalisées sont colorées, soignées, agréables à l’œil et les enfants ont été ravis du résultat obtenu.
Au collège Sainte Jeanne d'Arc, il est possible de prendre en charge, le midi, chaque semaine, un groupe d'élèves et de leur faire partager sa passion.
Conditions pour être responsable d'atelier :
- Etre au moins en 5ème
- Ne pas être seul, l'un des objectifs de la démarche est d'apprendre à travailler en groupe
- Avoir la carte d'autonomie de couleur jaune-vif
la marche à suivre :
1- avoir un projet
2- le décrire, par écrit à l'animatrice (Valérie Czachor), il suffit pour cela de lui demander un dossier "projet d'atelier" (document consultable ici prochainement)
3- une fois le projet accepté, vous pouvez commencer...
Quel public ?
Vous avez le choix, traditionnellement, un atelier c'est un temps de 45 mn, un midi par semaine, pendant lequel deux ou trois collégien(ne)s d'occupent d'un groupe d'une dizaine d'enfants de l'école primaire.
Exemples : club stylisme, ludothèque, club échec...
Cela peut-être aussi un club qui s'organise avec des "membres" de même niveau de classe, par exemple, en vue de la préparation d'une prestation pour le spectacle de fin d'année.
Il y a même eu, l'an passé, un atelier d'élèves de 4ème qui s'occupaient, chaque jour, de lire une histoire pour aider les maternelles à s'endormir.
L'accompagnement de l'animatrice
- Elle discute avec vous de votre projet et l'affine.
- Elle décide des financements éventuels qu'elle peut accorder à votre projet
- Elle vous forme à cette responsabilité (modules proposés dans le cadre des cours au choix)
- Elle passe de temps en temps vous voir, dans la salle qui vous est attribuée pour vérifier que tout se passe bien.
- elle évalue si votre capacité à être autonome et responsable.
Etre responsable d'atelier peut rapporter des points dans la note de vie scolaire.
Dans certaines conditions, ça peut aussi rapporter des points d'autonomie.
Dans tous les cas, à la fin de l'année, un élève qui s'est investi dans l'animation reçoit une "attestation de responsabilité" dont une copie est jointe au dossier scolaire.
A l'issue de chaque conseil de classe, au collège Sainte Jeanne d'Arc, le manque flagrant de travail ou une attitude qui nuit à la réussite de l'élève et à celle de ses camarades de classe peut être sanctionné d'un "Avertissement".
L'Avertissement pour manque de travail sanctionne des résultats insuffisants au vu des capacités et possibilités de l'élève.
Il est assorti d'une retenue de deux heures, le mercredi après-midi.
L'Avertissement pour le comportement sanctionne une attitude considérée comme gênante pour le bon fonctionnement de la classe.
Il est lui aussi assorti d'une retenue de deux heures.
Il est possible de cumuler un Avertissement pour manque de travail et un Avertissement pour le comportement. Les retenues, dans ce cas, sont cumulatives.
L'Avertissement est une sanction grave.
Si l'élève est averti deux trimestres de suite, il peut être convoqué à un Conseil de Discipline.
Contrairement aux Encouragements et aux Félicitations qui sont remis en main propre aux élèves, par le directeur, lors de la lecture des appréciations des bulletins trimestriels, les Avertissements sont envoyés par voie postale aux familles.
Certains élèves du Groupe Scolaie ont besoin d'aide pour de déplacer, pour écrire, pour organiser, pour gérer leurs émotions, pour se socialiser. Ils sont inscrits dans les classes et bénéficient de l'aide d'auxilliaire de vie (AVS).
Cette année, quatre d'entre elles interviennent auprès d'enfants de l'école Ste Jeanne d'Arc et assurent un lien étroit avec les enseignants et les enfants.
Madame Batailly enseigne l'histoire-géographie au collège privé Sainte Jeanne d'Arc.
Elle est professeur principal de 3ème C
Madame Batailly assure aussi des cours de culture religieuse, en 5ème.
En 2009-2010, elle assure ses cours en 6ème B, 5ème A, B et C et en 3ème A et C.
L'animatrice du groupe scolaire, Mlle Czachor est présente à la BCD le mardi et le jeudi après-midi.
Activités proposées cette année : CE2 : Tour du monde des contes. L'élève voyageur.
Découverte de contes du monde entier : lecture, fiche de lecture, découverte de différents pays. CE1 : Je voyage avec les contes. L'élève voyageur
Découverte de contes européens : lecture, fiche de lecture. CP : Les règles de vie à la bibliothèque, découverte de "l'objet" livre, tarot des contes, lecture d'albums, prêt de livres... Maternelle, PS : Lecture d'albums
Mademoiselle Binois enseigne l'anglais au collège privé Sainte Jeanne d'Arc, en 6ème B et en 3ème B (pour l'année 2009-2010)
Elle est aussi l'adjointe en pastorale du collège et, ainsi, travaille avec le chef d'établissement du collège à l'animation de la vie spirituelle de l'établissement.
Monsieur Bord enseigne lesSVTau collège privé Sainte Jeanne d'Arc. Il organise et coordonne le séjour en Auvergne des 4èmes, tous les ans.
En 2009-2010, il a en cours tous les 4èmes et tous les 3èmes.
En 2008-2009 il a été l'enseignant référent du collège pour le dispositif "Graines d'Explorateurs"
Madame Boucher-Rétif enseigne l'allemand, au collège privé Sainte Jeanne d'Arc, en 4ème et en 3ème.
(en 2009-2010 : un groupe en 4ème composé d'élèves de 4ème B et 4ème C) et un groupe en 3ème composé d'élèves de 3ème B et 3ème C)
Madame Boucher-Rétif organise aussi, deux années sur trois, un jumelage avec un collège allemand.
Rendez-vous possible :
(quelques jours à l'avance) lundi et jeudi soir à partir de 16h
le lundi matin de 10h à 10h30
Prendre rendez-vous (indiquer, nom prénom classe de l'élève
pour lequel vous souhaitez prendre rendez-vous
et rappellez le nom du professeur concerné)
Professeur des écoles, à Sainte Jeanne d’Arc depuis 18 ans, Mme Bourdin a enseigné d’abord en CM1-CM2 puis en CP-CE1.
Depuis deux ans, elle a la responsabilité d’une classe de CM2 et assure le lien avec la classe passerelle CM2-6°.
Cette année, 28 élèves sont dans sa classe :
15 élèves dans le cadre du CM2
4 élèves en classe passerelle 1 ans.
8 élèves en classe passerelle 3 ans
Une organisation minutée, un emploi du temps précis, un suivi régulier des élèves, une prise en compte des difficultés ou besoins de chacun sont les points clés de cette classe où les journées se déroulent dans un climat agréable de travail.
Pour découvrir cette classe CM2-6ème passerelle, vous pouvez prendre rendez-vous auprès du secrétariat (rencontre avec Mme Bourdin possible le mardi de 16h 45 à 17h 30)
Monsieur Bourreau enseigne les mathématiques au collège privé Sainte Jeanne d'Arc.
Il est professeur principal de 4ème C
Il assure des cours de culture religieuse, en 4ème
Il est aussi la personne qui a conçu l'application informatique qui permet aux élèves, de réserver leurs cours, le vendredi après-midi et aux professeurs de proposer leurs modules.
En 2009-2010, il assure ses cours en 5ème A, B et C, en 4ème C et en 3ème B.
Monsieur Boyer est directeurdu collège catholique Sainte Jeanne d'Arc.
Il assure l'étude dirigée en 6ème, prend des groupes de culture religieuse en 6ème, 4ème et 3ème et présente à tous les collégiens un cours de culture générale, le vendredi après midi, dans le cadre des cours aux choix.
Madame Cappelaere enseigne les SVT au collège privé Sainte Jeanne d'Arc.
Elle est professeur principal de 6 ème B
Elle participe à l'organisation et à la coordination du séjour d'intégration des 6ème au Poney-Club, tous les ans.
En 2009-2010, elle enseigne dans toutes les classes de 6ème et de 5ème.
Rendez-vous possible : mardi et jeudi à partir de 17h15
Prendre rendez-vous (indiquer, nom prénom classe de l'élève
pour lequel vous souhaitez prendre rendez-vous
et rappellez le nom du professeur concerné)
Clown, pirate, princesse, cow-boy, spiderman, indien, fée, espagnole...
Tous étaient au rendez-vous du carnaval. Le soleil était lui aussi au rendez-vous même si le froid était glacial.
Après un magnifique défilé dans la cour et des jets de confettis, les enfants ont partagé un goûter et un jus d'orange sous le feu des appareils photos.
A l'année prochaine.
Cette année, pour la mi-carême, les enfants ont réalisé leurs masques et ont accueilli leurs parents à la sortie de l'école, dans une ambiance de fête.
Le carnet de correspondance est l'outil indispensable à la communication entre l'établissement et les familles.
Il est composé de plusieurs parties dont les plus importantes sont :
la gestion des retards et des absences: voir Absence des élèves
la prise de rendez-vous avec les professeurs
les pages qui signalent les manquements
les pages intérieures, qui permettent le passage des infos du collège vers les familles, les signalements de manquements plus importants des élèves et les informations demandées par les familles.
Horaires d'ouverture :
le lundi midi et le lundi après-midi
le mardi matin et midi
le vendredi matin, midi et après-midi CDI : Centre de Documentation et d'Information : - Un espace de lecture, de recherche et de formation
- Que fait l'élève au CDI ?
Il "apprend à apprendre",
il se divertit,
il s'enrichit...
1- Centre de documentation :
- ce lieu possède des documents adaptés aux programmes scolaires et aux différents âges des jeunes.
- apprentissage du travail de groupe et du travail autonome efficaces
- apprentissage de la bonne utilisation de l'INTERNET et de ses pièges
- apprentissage à l'utilisation d'une bibliothèque
2- Bibliothèque-loisirs :
- Un choix de documents variés (magazines, romans, documentaires, BD...) récents et empruntables sont à la disposition des élèves
- Ceux-ci permettent de les intéresser et ainsi de les pousser à s'inscrire dans leur bibliothèque de quartier
3- Lieu où l'on apprend le respect de l'AUTRE et du CADRE DE VIE avec des règles à observer qui permettent de garder un endroit calme et agréable.
Ce mardi 12 janvier 2010 par un froid glacial mais avant les chutes de neige de la soirée, les élèves de CM2 accompagnés de leur guide Mme Reynaud sont allés découvrir les lieux insolites situés autour de cathédrale St Gatien.
Après une observation extérieure de la cathédrale, chacun a pu admirer les magnifiques vitraux du XIII ème siècle dans le coeur de la cathédrale ainsi que les tombeaux des différents évêques de Tours.
Après une halte, sous les branches du Cèdre du Liban situé à l’entrée du Musée des Beaux Arts, beaucoup d’enfants ont découvert l’ancien Palais des Archevêques qui est devenu maintenant le Musée des Beaux Arts.
Rendez-vous quelques minutes plus tard autour de la fontaine située place Foire le Roi et gelée ce jour là. Cette place était un lieu de rencontre les jours de marché et de foires. C’était également à cet endroit qu’avaient lieu les exécutions. Pour y amener le condamné il fallait traverser «le Passage du coeur navré». Qui connait cet endroit ? Demandez à vos enfants de vous y accompagner.
De nouveaux quelques pas et découverte pour beaucoup des ruines de l’hôtel Beaune Semblancay et de la fontaine de Beaune. Cette fontaine est une des oeuvres les plus élégantes de la Renaissance. Un chroniqueur de l’époque parle d’une fontaine «toute azurée et dorée de fin or».
Une rue à traverser et nous voilà devant la chambre du Commerce (ancien Palais du Commerce) avec ses fenêtres larges et ses dorures.
Prochain départ...le 2 mars 2010 pour découvrir des sites datant du XIX ème siècle à nos jours. Devinez lesquels ?
Marie-Claude Bourdin
CHEMIN DU PATRIMOINE
Qui a construit la gare de Tours ?
A quelle époque ont été bâtis le palais de justice et la mairie ?
Pourquoi avoir creusé un axe qui va de l’Alouette au haut de la Tranchée ?
A quelle date a été édifié le Vinci ?
A toutes ces questions, les élèves de CM1, CM2A et CM2B ont eu les réponses. En effet, cette sortie leur a permis de découvrir le XIX et le XX siècle à travers les monuments.
Notre dernière sortie aura lieu en juin autour du thème de la Loire avec un jeu portant sur tout ce qui a été vu et un pique-nique.
Au collège privé Sainte Jeanne d'Arc, il n'y a pas de classe de niveau.
La classe de 5ème B a accueilli cette année deux élèves en 5ème adaptée (passés par la classe passerelle l'an dernier)
Voici quelques renseignements utiles :
Emploi du temps 5ème B
Il y a 12 classes au collège privé Sainte Jeanne d'Arc, trois par niveau. Chaque classe dispose de sa salle, ce sont les professeurs qui se déplacent.
Néanmoins, 5 salles sont rattachées à une matière :
- la salle d'art plastique (qui est aussi la salle de classe de la 3ème A)
- la salle de musique (qui est aussi la salle de classe des 4ème A)
- le laboratoire de SVT
- le laboratoire de Physique-Chimie
- l'atelier de technologie
Au collège Sainte Jeanne d'Arc, les classes n'excèdent pas 25 élèves, ceci, afin d'assurer le meilleur suivi individualisé possible.
Le club bois est animé par M. Rousseau, professeur de technologie.
L'objectif de cet atelier qui accueille une dizaine d'élèves chaque semaine et d'aider à la réalisation d'objets en bois.
Chaque adhérent vient avec un morceau de bois et un projet.
M. Rousseau dispense les conseils nécessaires et permet aux élèves d'utiliser les machines-outils de l'atelier de technologie.
Après avoir accompagné les "Malice et Réglisse" tout au long de leur enquête sur le Trésor de la Pierre aux Corbeaux, les CM1 sont devenus, à leur tour, des détectives chevronné...
Mais qui sont donc Hans Jürgen et Julian Press?
... à la recherche des ouvrages de l'auteur du Trésor de la Pierre aux Corbeaux
13 moines, 7 corbeaux, 1 voleur, son complice ... sans oublier les "Malice et Réglisse"! Qui sont les personnages de cette enquête à rebondissements?
Indices, énigmes: tout se mélange! Comment remettre en place les pièces de ce puzzle littéraire?
M. Cottin est le cadre éducatif et adjoint du directeur du collège privé Sainte Jeanne d'Arc.
Il coordonne l'équipe des assistants d'éducation et est le responsable de la vie scolaire.
Présentation
Depuis l'année scolaire 2007-2008, tous les élèves du Collège Sainte-Jeanne d'Arc ont une heure de Culture Générale. D'abord intégrée dans l'emploi du temps classique de chaque classe, elle est depuis le lancement des "cours au choix" intégrée à cette demi-journée.
Objectifs de cette matière
Ce dispositif a été lancé lorsque l'établissement travaillait sur les moyens de faciliter la mémorisation, chez nos élèves.
L'idée générale est qu'il est bien plus facile de mémoriser quelque chose lorsque l'on peut rattacher la nouvelle information à quelque chose de connu. Lorsqu'en plus, le domaine considéré est un domaine qui passionne ou qui intéresse, tout du moins, les effets deviennent décuplés...
Pour prendre un exemple footballistique, on connait des élèves incapable de mémoriser 3 mots de vocabulaire mais qui sont capable, en quelques minutes de se souvenir des noms de tous les joueurs de leur équipe favorite de football qui sont arrivés ou qui ont quitté le club en question, lors du "Mercato"...
Les cours de Culture Générale tentent donc de faire retenir des notions, parfois très simples, parfois plus compliquées correspondant au programme du collège ou non... La plupart du temps, il s'agit de les faire passer à l'aide d'un diaporama.
Un cours qui se déroule l'après-midi des modules au choix
Depuis l'année scolaire 2008-2009 les cours de culture générale sont intégrés à la demi-journée des modules.
Cette année, le même cours est proposé sur trois séances consécutives.
Il accueille entre 50 et 90 élèves, selon l'heure de l'après-midi des modules, dans la salle des restaurant des Maternelles (100 chaises sont disposées dans la salle le vendredi après-midi et le cours est diffusé sur l'écran qui a été installé).
Deux fois par an, un concours est organisé sur les notions étudiées pendant les semaines précédentes.
En 2009-2010, il devrait être proposé aux élèves, un grand concours de Culture Générale, qui portera sur les cours de l'année, voire, sur les cours des années précédentes.
Ce sera un concours écrit.
Tous les cours de culture générale
Vous trouverez ci-dessous, les diaporamas qui servent de supports au cours de Culture Générale.
Ce ne sont que des supports, l'essentiel de ce qui est raconté, l'est par oral.
A la fin de chaque cours, les élèves repartent avec un document résumé du cours.
Valérie Czachor est l'animatrice du groupe scolaire Sainte Jeanne d'Arc-Sainte Ursule.
Elle suit les ateliers animés par les élèves, prépare avec les collégiens le spectacle de fin d'année.
Elle initie les écoliers de Sainte Jeanne d'Arc à l'informatique.
Elle s'occupe de la BCD de l'école Sainte Ursule.
Elle s'occupe de la presse de l'établissement et notamment du "Journal de Jeanne et d'Ursule".
Elle assure aussi des surveillances.
Les devoirs surveillés sont intégrés à l'emploi du temps de certaines classes.
L'objectif de cette heure, durant laquelle les élèves planchent sur un ou plusieurs contrôles est "d'extraire" des heures de cours classique certains temps de vérification de connaissance.
Ces devoirs sont surveillés par le personnel d'éducation du collège.
Les classes de CM de Ste Ursule ont bénéficié de sept séances d'éducation routière grâce à l'intervention de CRS dans les deux classes.
Les élèves, lors de la dernière séance, mettront en pratique leurs connaissances de la route, en conduisant des engins sur un circuit.
Madame Effray enseigne le français au collège privé Sainte Jeanne d'Arc.
Elle est professeur principal en 6ème C.
Elle assure aussi des heures de culture religieuse en 6ème.
Elle anime aussi le club "papier recyclé"
(en 2009-2010, elle enseigne en 6ème C, 5ème A et B et en 4ème A)
Chaque classe élit 2 élèves délégués de classe ainsi que 2 suppléants.
Rôle des délégués
Les délégués de classe sont chargés de représenter les élèves en toutes circonstances.
Ils sont les porte-parole des élèves auprès des professeurs et des personnels d'éducation, en particulier au conseil de classe, au conseil de vie scolaire, au conseil d'établissement ainsi que quelques autres instances où ils peuvent siéger.
A ce titre :
ils recueillent les avis et propositions des élèves,
ils diffusent à leurs camarades les informations qui leur sont communiquées durant ces instances.
Les délégués de classe élus pour l'année scolaire 2009 - 2010 sont: cliquez ICI
Organisation du scrutin
Le professeur principal organise les élections.
Tous les élèves sont électeurs et éligibles.
Les candidatures sont individuelles.
Le nom de chaque candidat est accompagné de celui de son suppléant.
Les élections se déroulent à bulletin secret au scrutin uninominal à 2 tours . La majorité absolue est requise au 1er tour. Au 2nd tour, la majorité relative suffit.
A l'issue de chaque conseil de classe, au collège Sainte Jeanne d'Arc, des résultats corrects, fruits d'un travail régulier et sérieux peuvent être récompensés par l'attribution d' "Encouragements du Conseil de Classe".
Un très gros effort de travail même si les résultats n'atteignent pas encore des niveaux très importants ou un changement radical d'attitude par rapport au trimestre précédant peuvent être, eux aussi, récompensés par des Encouragements.
Lors de la lecture des appréciations du bulletin trimestriel, en classe, un document symbolisant ces Encouragements est remis en main propre à l'élève par le directeur.
L'espagnol est proposé en deuxième langue vivante, à partir de la 4ème au collège Sainte Jeanne d'Arc.
En plus des heures dispensées cours (3 heures hebdomadaire), il existe des dispositifs spécifiques qui permettent aux élèves de combler d'éventuelles lacunes, ou, au contraire, d'accélérer leur progression :
- "A nous le niveau A2"
- dans le cadre des cours au choix, possibilité de choisir des modules de tout niveau.
Objectifs généraux de l'apprentissage de l'espagnol, au collège : (à venir)
Le programme en 4ème :
(à venir)
Le programme en 3ème :
(à venir)
Les classes ont une heure d'étude dirigée par semaine.
Dans un premier temps (jusqu'à Noël), les élèves apprennent à se situer dans le temps et dans l'espace, au collège et travaillent leurs capacités de mémorisation.
Pour cela, chaque semaine, il doivent complèter un emploi du temps vierge, en indiquant les matières, le nom exact de leur professeurs et ce qu'ils ont fait pendant tous les cours de la semaine passée.
Dans un second temps (après Noël), il est mis en place un système de tutorat, permettant aux élèves de s'entraider et de progresser ensemble dans la compréhension de leurs cours.
L'étude est un temps de travail prévu dans l'emploi du temps des classes du collège.
La surveillance des études est assurée par le personnel d'éducation du collège.
Chaque élève doit avoir prévu du travail pour ces études, afin de s'avancer dans son travail.
L'étude autonome est un temps de travail proposé aux élèves disposant de la carte d'autonomie de couleur vert-clair.
Elle se déroule le midi. Les élèves disposent d'une salle de travail SANS surveillance.
Attention néanmoins, comme tous les droits accordés par la carte d'autonomie, abuser de cette étude pour y faire autre chose que d'y travailler peut coûter un certain nombre de "points d'autonomie".
De la même manière, un surveillant peut décider de laisser travailler certains élèves disposant de la carte de couleur vert-clair dans une salle attenante à la salle d'étude ou de permanence (travaux de groupe, nombre trop important d'élèves à surveiller...)
L'étude du leçons est un dispositif spécifique au collège Sainte Jeanne d'Arc
Elle est gratuite et est proposée par le professeur principal ou les conseils de classes aux élèves qui semblent éprouver des difficultés méthodologiques pour apprendre leurs leçons.
Traditionnellement, une fois la proposition faite et acceptée par la famille, l'élève suit une "mini-formation méthodologique" dans le cadre des cours au choix (2 modules).
A l'issue de cette formation, il est invité de 1 à 3 soirs par semaine à travailler dans des études qui accueillent en général 6 élèves accompagné par un professeur qui se charge de l'aider à apprendre une ou deux leçons.
Cette étude n'a pas vocation à aider l'élève à faire ses exercices, mais uniquement à apprendre ses leçons.
Lorsque l'élève semble avoir intégré les mécanismes d'apprentissage d'une leçon, il quitte le dispositif.
L'étude du soir est un temps de travail proposé après les cours.
Elle est payante.
Elle est proposée du CP à la 3ème.
Elle dure de 45 mn (17h00-17h45) à 1h30 (17h à 18h30) Attention, il n'est pas possible de venir chercher son enfant à une autre heure que 17h45, ceci, afin de ne pas nuire à la concentration des élèves qui y travaillent.
Les surveillants veillent au silence et au sérieux de ces études, vérifient autant que possible que l'ensemble des leçons ont été apprises et que les exercices ont été effectués.
Néanmoins, on attend des collégiens, une autonomie plus importante et la vérification n'est pas systématique, surtout lorsqu'ils ne restent que 45mn.
A l'issue de chaque conseil de classe, au collège Sainte Jeanne d'Arc, d'excellents résultats, peuvent être récompensés par l'attribution des "Félicitations du Conseil de Classe".
Il est bien sûr nécessaire, pour les obtenir, d'avoir une attitude qui ne gêne pas le travail des professeurs ou des camarades.
Lors de la lecture des appréciations du bulletin trimestriel, en classe, un document symbolisant ces Félicitations est remis en main propre à l'élève par le directeur.
Attention néanmoins, si au trimestre suivant, les résultats baissent de telle façon qu'un élève ne puisse bénéficier des Félicitations, il ne peut obtenir d'Encouragements, même si les résultats sont largement dans les critères correspondant à cette récompense.
En effet, on ne peut pas encourager à ne plus être félicité.
La garderie du matinest réservée aux enfants des classes de maternelle.
Elle est gratuite et accessible dès l'ouverture des portes de l'établissement.
Les enfants s'occupent (dessins, jeux...) jusqu'au début de la classe.
La garderie du soirest réservée aux enfants des classes de maternelle.
Elle est payante et accueille les enfants jusqu'à 18h30.
Contrairement aux études du soir, des enfants de l'école primaire et du collège, les parents peuvent venir chercher leurs enfants à tout moment.
Madame Gatignol enseigne les arts plastiques au collège privé Sainte Jeanne d'Arc.
Elle est professeur principal de 3ème A
Madame Gatignol assure aussi des cours de culture religieuse, en 5ème.
En 2009-2010, elle enseigne dans toutes les classes du collège.
Madame Gaudrier enseigne l'anglais au collège privé Sainte Jeanne d'Arc.
Elle est professeur principal de 5ème A
Madame Gaudrier assure aussi des cours de culture religieuse, en 5ème.
En 2009-2010, elle assure ses cours en 6ème A, 5ème A et en 3ème A et C.
Madame Goyat enseigne les mathématiques au collège privé Sainte Jeanne d'Arc.
Elle est professeur principal de 6 ème A
Elle assure aussi des heures de catéchèse, en 6ème
Elle organise et coordonne le séjour d'intégration des 6ème au Poney-Club, tous les ans.
En 2009-2010, elle assure ses cours en 6ème A et C et en 3ème A et C
Chef d’établissement de l’école Sainte Jeanne d’Arc depuis 18 ans, Monsieur Guillot assure également la direction de l’école Sainte Ursule depuis 7 ans.
En outre, il a la responsabilité depuis 4 ans du groupe scolaire Sainte Jeanne d’Arc- Sainte Ursule en tant que chef d’établissement coordinateur.
L’étroite collaboration avec Monsieur Boyer, chef d’établissement du collège lui permet de garantir une véritable continuité et une grande cohérence de la petite section à la 3° dans le domaine de la pédagogie et celui de la pastorale.
Ouverture des portes : 7h45
Fermeture des portes : 18h30
les cours :
Au collège :
L'horaire classique :
lundi, mardi, mercredi matin, jeudi et vendredi
matin : 8h15-13h55
après-midi : 13h30-16h20 ou 17h10
il peut arriver que certaines classes commencent à 8h (laboratoires en 4ème et 3ème)
le mercredi, deux classes de 3ème, cette année, terminent leurs cours à 13h
à l'école :
du lundi au vendredi (pas classe le mercredi)
de 8h45 à midi et de 13h30 à 16h30
Le collège ne possède pas d'infirmerie. Quand un enfant est malade, il est mené au secrétariat de l'établissement qui se charge de contacter la famille afin qu'elle vienne chercher l'enfant.
L'enfant attend sa famille dans l'entrée de l'établissement.
En cas d'urgence (blessure grave, famille injoignable)l'établissement contacte directement les services de secours (Pompiers, samu, ...) Si l'enfant est transporté aux urgences de l'hôpital, la famille devra aller le chercher sur place.
L’établissement ne disposant ni d’infirmerie ni de personnel médical ne donne aucun médicament. Seuls les petits soins seront traités (égratignure, coup, …). Si des enfants souffrent de certains maux (mal de tête, douleurs au ventre, …) les parents se chargent de fournir les traitements médicaux nécessaires et en avertissent le bureau de la vie scolaire via le carnet de correspondance (fournir une copie du certificat médical).
Les élèves du cycle 3 (CE2 – CM1 – CM2) ont accès à la salle informatique, guidés par
Mme MAGNAN (45 mm par classe), ils apprennent à maîtriser les fonctions de base d'un ordinateur.
Au cycle 3 le programme est organisé selon 5 domaines :
S'approprier un environnement informatique de travail.
Adopter une attitude responsable
Créer, produire, traiter, exploiter des données
S'informer, se documenter
Communiquer, échanger.
Le journal de Jeanne et Ursule existe depuis 26 janvier 2007.
Il s'agit du média d'information du Groupe Scolaire Sainte Jeanne d'Arc-Sainte Ursule.
Retrouvez-ci dessous les liens vers chacune des éditions :
le n°19 (19 septembre 2008 - les 20km de Tours, les retards, les premiers couacs du projet module...) le n° 20 (9 octobre 2008 - Prix des Incorruptibles, journée d'intégration des 5èmes, chewing-gum au collège) le n°21 (17 novembre 2008 - "Je ne veux pas travailler", semaine Verte, Célébration de la Toussaint le n°22 (9 décembre 2008) -Journée des Communautés Educatives, La pastorale, Noël, Graines d'explorateurs, A propos de l'Aïd el Kebir. le n°23 (19 janvier 2009) - Journée Franco-allemande- échange franco-allemand le n°24 (10 fevrier 2009)- Stage en entreprise en 3ème le n°25 (17 mars 2009) - Fonctionnement du Groupe scolaire Ste Jeanne d'Arc, Ste Ursule, Modules du jeudi, "Mets tes baskets et bats la maladie" (association ELA) le n°26 (6 avril 2009) - 4ème semaine Verte, Pastorale- Carême 2009. le n°27 (9 juin 2009) - Cérémonie des Ambassadeurs ELA le 25 mai à Paris, Orientation, Classe Patrimoine à Ste Ursule, Les petits jardiniers de Ste Ursule. le n°28 (19 octobre 2009) - Carte d'autonomie, La pastorale, La cantine, Les modules, Les clubs. le n°29 (19 novembre 2009) - "Grandir, réussir... à son rythme. S'épanouir ensemble", Nouvelle équipe pour la Vie scolaire, nouvelle organisation pour l'étude du soir. le n°30 (18 décembre 2009) - La journée des Communautés éducatives- Les rencontres parents/ professeurs- le nouveau site Internet le n°31 (23 janvier 2010) - Les chemins du patrimoine- La BCD de Ste Ursule- A propos des rencontes parents/ professeurs le n°32 (16 mars 2010) - travaux dans le groupe scolaire- A propos des blogs... le n°33 (27 avril)- la dictée des Prébendes - la broc auvergne - le spectacle du collège le n°34 (25 mai) - pastorale - la broc auvergne - la sécurité routière - le prix des incorruptibles
Madame Lacore enseigne les mathématiques au collège privé Sainte Jeanne d'Arc.
Depuis plusieurs années, Madame Lacore organise des rencontres régulières entre les élèves volontaires de 5ème et de 4ème et les personnes âgées prises en charge par l'association Les Petits Frères Des Pauvres.
En 2009-2010, elle assure ses cours en 6ème B et en 4ème A et B.
Objectifs généraux de l'apprentissage du latin, au collège : (à venir) Le programme en 5ème :
(à venir)
Le programme en 4ème :
(à venir)
Le programme en 3ème :
(à venir)
Dans le cadre de l’association LIRE ET FAIRE LIRE « Mme 1000 histoires » vient le lundi lire des histoires aux élèves de la classe de CP. Depuis, 8 ans, Mme 1000 histoires lectrice bénévole raconte de belles histoires à des petits groupes de CP et encourage chacun à lire seul.
Mademoiselle Maurice enseigne le français au collège privé Sainte Jeanne d'Arc.
Elle enseigne aussi le latin.
Elle assure la catéchèse en 4ème
(en 2009-2010, elle enseigne le français en 6ème A et B, en 4ème B et le latin, en 5ème et 4ème)
Monsieur Moizard enseigne l'éducation musicale au collège privé Sainte Jeanne d'Arc.
Il est professeur principal de 4ème A
En 2009-2010, il assure ses cours dans toutes les classes du collège.
Madame Morrachini-Joly enseigne le français au collège privé Sainte Jeanne d'Arc.
Elle enseigne aussi le latin.
Elle est professeur principal en 5ème C
(en 2009-2010, elle enseigne le français en 5ème C, 3ème A et C et le latin, en 3ème)
Depuis septembre 2006, une note de vie scolaire est attribuée à tous les collégiens.
Cette note mesure l’assiduité de l’élève et son respect des dispositions du règlement intérieur. Cette note est attribuée trimestriellement et portée au bulletin de chaque élève. (Cf. Bulletin Officiel n° 22 1er juin 2006). Cette note fait partie de la moyenne générale et a le même coefficient que les autres disciplines. En 3ème, cette note compte dans la partie « contrôle continu » du Brevet des Collèges.
Au collège Sainte Jeanne d’Arc, les critères de notation sont les suivants :
5 points pour l’attitude en classe,
5 points pour l’attitude hors de la classe,
5 points pour l’assiduité.
5 points pour leur participation à la vie de l’établissement : prise de responsabilité au sein de la classe ou du collège, investissement dans les activités extra-scolaires et actions caritatives de l’établissement… Accueillir les nouveaux élèves en cours d’année, rendre tout simplement service avec le sourire contribue à l’amélioration de la qualité de vie du Collège et mérite aussi, d’être récompensé.
L'orientation scolaire désigne dans le domaine de l'éducation, le but de l'élève, la carrière et le domaine qu'il vise, et les études qu'il veut poursuivre pour y arriver.
Tout au long de sa scolarité, le collégien de Sainte Jeanne d'Arc va être accompagné pour cela, par les équipes pédagogiques et éducatives.
En pratique, après le conseil de classe du premier Trimestre, le collège Sainte Jeanne d'Arc fait passer à la famille une "fiche de liaison" qui va faire la navette entre l'établissement et les responsables de nos élèves... Les vas-et-vients successifs de ce document, les réunions et rencontres avec les enseignants, le cadre éducatif et/ou le directeur vont permettre d'affiner le projet de chaque adolescent.
Diaporama présenté lors de la réunion d'orientation des 3èmes (lundi 11 janvier 2010) portant sur les différents critères qui permettent au conseils de classe de 3ème d'opter pour un passage en Seconde Générale et Technologique, en Seconde Professionnelle, en CAP ou pour un redoublement :
LES PARENTS CORRESPONDANTS DE CLASSE au Collège SAINTE JEANNE D’ARC
Une équipe de 23 parents correspondants assure la communication entre l’ensemble des parents et l’équipe éducative.
Chaque classe a en principe un parent titulaire et un suppléant.
L’équipe se retrouve une fois par trimestre pour préparer les conseils de classe avec le directeur.
Un questionnaire est élaboré à destination des familles pour connaître leur avis sur l’ambiance de la classe de leur enfant. Chaque correspondant assiste ensuite au conseil de classe.
Les parents assurent leur rôle dans la discrétion et dans un climat de confiance.
Ils sont assistés par un membre de l’APEL, Christine Breton (photo ci dessus)
Presbytère :
35 rue de la Californie - 37000 Tours
tél : 02 47 61 24 67 - fax : 02 47 61 86 96
courriel : paroisse-sainte-jeanne-darc@wanadoo.fr
L'église Sainte Jeanne d'Arc est ouverte de 18h à 19h30 en semaine et de 10h à 12h en semaine.
Salle paroissiale :
8 rue de la Californie - 37000 Tours
Au service de la paroisse : Père Jean-Marie Estivin, curé
25 rue de la Californie - 02 47 61 24 67
Prêtre coopérateur :
Père Pierre Delannoy
3 rue Jehan Fouquet - 02 47 05 72 12 - 06 64 20 60 67
Diacre
Michel Portais
8 rue Jules Ferry - 37520 La Riche - 02 47 61 49 63
courriel : miportais@yahoo.fr
Pour toutes démarches ou renseignements :
L'accueil au presbytère est assuré par des laïcs du lundi au vendredi de 14h à 18h.
La responsabilité du secrétariat est confiée à Colette Gergaud.
Pour rencontrer le prêtre, prendre rendez-vous.
Vie liturgique
Messes dominicales
samedi à 18h30
dimanche à 10h30
(garderie à la messe de 10h30 sauf vacances scolaires)
La permanenceest une heure d'étude non prévue dans l'emploi du temps (absence d'un professeur). Spécifique au collège, la surveillance est assurée par les personnels d'éducation.
Chaque élève doit être capable de trouver du travail à faire (révision, s'avancer pour le travail du soir...).
les élèves qui possèdent la carte d'autonomie de couleur jaune-vif, peuvent profiter de ces moments pour lire.
Il est possible de quitter l'établissement lorsque cette permanence a lieu en dernière de la matinée (pour les externes) ou de l'après midi, sous réserve d'un accord des parents (carte de sortie des collégiens)
Les cours de Physique-Chimie se déroulent dans le Laboratoire de Physique-Chimie, situé à quelques mètres du collège, rue Valmy.
L'enseignement de la physique-chimie débute en 5ème. (sauf modules au choix de Phys-Ch ouverts au 6èmes, le vendredi après-midi)
Objectifs généraux de l'apprentissage de la physique-chimie, au collège : (à venir) Le programme en 5ème :
(à venir)
Le programme en 4ème :
(à venir)
Le programme en 3ème :
(à venir)
L'enseignante de physique-chimie du collège privé Sainte Jeanne d'Arc : Mme Tournillon
Sites et revues conseillés par l'enseignante de physique-chimie (à venir)
Les classes de CE1 et CM1 sont devenus des adeptes du ping-pong.
Au premier trimestre, ils ont découvert pendant 8 séances ce sport, qui demande adresse, rigueur et rapidité.
Les classes de CP-CE1-CE2 vont à tour de rôle à la piscine.
Encadrés par des maîtres-nageurs, les élèves découvrent les plaisirs de l’eau, les bons gestes du nageur, les jeux aquatiques, les règles de sécurité.
Les CM2 de l'école primaire Ste Jeanne d'Arc ont reçu durant plusieurs semaines la visite de CRS.
A raison d'une heure par quinzaine, chacun a pu découvrir, revoir les règles de sécuritédu piéton et du cycliste.
Pas si évident pour ces jeunes d'appliquer les règles du code de la route.
A cet effet, une sortie place de Strasbourgavec utilisation du vélo aura lieu le mardi 25 mai 2010
La croix, le vêtement blanc : l'aube, le livret de profession de foi, le cierge allumé, l'eau du baptême e la présence d'un parrain ou d'une marraine.
Tous ces signes rapellent le baptême et étaient mis en valeur le dimanche 6 juin, jour de la profession de foi des 19 jeunes de 5ème à l'église Ste Jeanne d'Arc. Ces jeunes ont dit leur foi, transmise par l'Eglise, un cierge allumé à la main, encadré de leur parrain, marraine et de leur famille. Moment intense qui se lisait sur le visage de ces jeunes !
La foi des chrétiens et la lumière du Christ ressuscité ne sont à garder pour soi mais à donner aux personnes qui nous entourent. Beau projet pour l'avenir de ces jeunes !
Puissent ces 5èmes prendre conscience que cette joyeuse fête de la foi est une nouvelle étape sur leur chemin avec le Christ : chemin qui mérite d'être poursuivi...
RENCONTRES INTERGENERATIONS
Le mercredi 16 décembre, peu avant les fêtes de Noël, 25 jeunes de 5ème et de 4ème, 15 "Amis et Amies des Petits Frères des Pauvres" , quelques bénévoles de l'association et des personnes du collège, se sont retrouvés pour un après-midi de partage. - Partage personnel : Chacun avait apporté un objet le caractérisant : une scuplture religieuse ,une photo ancienne pour une mamie ; une DS, un portable, un patin à glace ... et bien d'autres choses pour les jeunes. - Partage de son temps : une partie de loto qui n'a fait que des gagnants !... "Surtout ne pas déranger quand on joue ! ..." - Partage d'un goûter : chaque jeune avait apporté de quoi faire un très bon goûter (gâteaux, boissons, bonbons) Merci aux parents qui ont participé à la confection des gâteaux. Puis à cette veille de Noël : -Partage d'un petit présent : chaque invité est reparti avec un cadeau. Merci aux jeunes qui sont venus de bonne heure pour préparer la salle afin d'accueillir nos invités puis qui sont restés pour ranger et remettre le tout en état, et surtout qui ont partagé leur après-midi avec des "Papys et Mamys" de façon très agréable.
Deux prochaines recontres auront lieu , une en mars et l'autre en mai.
Des informations seront données à la rentrée de février. M. Lacore
Le mercredi 10 mars, 15 personnes agées des "Amis des Petits Frères des Pauvres", 20 jeunes du collège avec des responsables et bénévoles de l'association, se sont retrouvés pour une seconde rencontre au collège.
Préparée par les collégiens le jeudi précédent, l'après-midi, selon leur idée, s'est déroulée comme suit :
- Partage autour de la fabrication de masques, nous n'étions pas loin de carnaval !
- Jeu " le peit bac" occasion de partager les différents niveaux de vocabulaire des joueurs en présence.
- Puis comme à notre habitude, un très bon goûter préparé par nos collégiens : des crêpes avaient même été confectionnées ainsi que de très bons gâteaux.
Merci à tous pour cet après-midi de partage, pour l'investissement de tous et toutes ( préparer la salle et la ranger n'est pas une mince affaire !)
Prochaine rencontre le mercredi 5 mai( préparée le jeudi précédant 29 avril)
Mme Lacore
Les parents veillent à ce que leurs enfants arrivent à l’heure au collège et respectent les horaires. Le retard doit être exceptionnel et justifié si possible par un mot dans le carnet de correspondance.
En cas de récidive sans justificatif l’élève sera sanctionné par une retenue.
Pour tout retard, l’élève devra se munir d’un billet d’entrée au bureau de la Vie Scolaire. Aucun élève ne sera accepté en classe sans billet d’entrée. Après plus de 20 minutes de retard, l’élève ne sera pas accepté en cours et sera mis en étude. Il intègrera sa classe pour le cours suivant.
Les retenues sont des punitions.
Elles sont données dans diverses circonstances chaque cas étant particulier.
l'objectif est de sanctionner un comportement ou un manque de travail.
Lors de ces retenues, l'élève puni peut avoir un devoir à faire ou doit faire son travail personnel.
Il peut arriver, rarement, qu'il effectue un travail d'intérêt général.
Les retenues sont faites, le soir, après la classe (dans le cas des retenues d'une heure) ou le mercredi après-midi (cas des retenues de deux heures)
Les cas de retenues automatiques :
Les retenues d'Avertissement :
Les conseils de classes trimestriels peuvent décerner des Encouragements, des Félicitations mais peuvent aussi donner des Avertissements (voir le mot dans l'abécédaire).
Chaque avertissement est assorti d'une retenue de deux heures, le mercredi après-midi.
Les retenues pour tricherie :
A chaque fois qu'un élève est pris à tricher ouvertement, il doit effectuer 6 heures de retenues (3 mercredis après-midi).
____
En pratique, les professeurs et les personnels demandent au cadre éducatif, monsieur Cottin, de donner une retenue. Ce dernier en informe l'élève et la famille.
___
Dans la plupart des cas, seuls les collégiens sont concernés par ce type de punition, mais il arrive, très rarement, que des écoliers soient sanctionnés de la sorte.
M. Rousseau enseigne la technologieau collège privé Sainte Jeanne d'Arc. En 2009-2010, il assure ses cours à toutes les classes du collège Sainte Jeanne d'Arc.
Madame Roy enseigne l'anglais au collège privé Sainte Jeanne d'Arc.
Elle est aussi la responsable départementale de l'association "Collège au Cinéma"
Elle participe aussi, chaque année, au projet "court-métrage", avec d'autres professeurs. ce projet s'adresse plus particulièrement aux élèves de 4ème.
En 2009-2010, elle assure ses cours dans les trois classes de 4ème.
Madame Rubert enseigne l'anglais au collège privé Sainte Jeanne d'Arc.
Elle est professeur principal de 5ème B
Elle est aussi assistante d'anglais dans nos deux écoles : à l'école Sainte Jeanne d'Arc et à l'école Sainte Ursule.
En 2009-2010, elle assure ses cours en 5ème B et en 5ème C
En janvier et février, les deux CRS de la prévention routière ont expliqué aux élèves de CM2 les règles de sécurité pour circuler à pied et à bicyclette. Les épreuves écrites ont eu lieu lors de la dernière séance.
Aujourd’hui (le 25 mai) les CM2 ont participé aux épreuves pratiques à bicyclette.
La première épreuve de maniabilité avec un parcours imposé (contour d’obstacles-utilisation des freins) fut réussie pour la majorité des élèves.
La seconde épreuve consistait à bien circuler sur la route. Ce fut bien difficile pour certains de s’arrêter à un stop, de regarder à gauche puis à droite et encore à gauche avec un pied à terre, avant de repartir.
Bien plus difficile encore : respecter les voies de circulation et en changer en tendant le bras en regardant si quelqu’un arrive et en respectant les règles de priorité. Je ne vous parle pas de l’arrêt obligatoire au feu rouge mais aussi au feu orange. Et vous adultes savez-vous comment bien prendre un rond point ?
Attention, cependant :
Certains enfants ont encore besoin d’être accompagnés lorsqu’ils circulent à bicyclette. Il est prudent de rappeler régulièrement les règles de sécurité ; Toutes ces recommandations ont été faites oralement aux enfants, parlez-en avec eux.
fiche en construction
Au collège privé Sainte Jeanne d'Arc, il n'y a pas de classe de niveau.
Toutes les classes de 6ème accueillent des enfants de la classe passerelle.
Voici quelques renseignements utiles :
Au collège privé Sainte Jeanne d'Arc, il n'y a pas de classe de niveau.
Toutes les classes de 6ème accueillent des enfants de la classe passerelle.
Voici quelques renseignements utiles :
Au collège privé Sainte Jeanne d'Arc, il n'y a pas de classe de niveau.
Toutes les classes de 6ème accueillent des enfants de la classe passerelle.
Voici quelques renseignements utiles :
Les élèves délégués sont :
- Anaïs MAYEN (Camille SALADIN supléante)
- Inès BAKARI (Jeanne BOISTARD supléante)
- Marjorie BRIZION pour la liaison avec la classe passerelle.
Date des conseils de classe :
Conseil de classe du 1er trimestre :
(lire le compte rendu)
En lien avec la Préhistoire
Les élèves de CE1 et CE2 de l'école Sainte Ursule sont allés voir l’exposition « Pourquoi j’ai mangé mon chien »au musée d’histoire naturelle.
Ils ont réalisé des peintures pariétales comme les hommes préhistoriques sur des supports rugueux. Ils ont sculpté le célèbre bison dit :« le bison se lèchant »
Une exposition sur l’art rupestre a été installée dans la classe et ils ont invité leurs camarades et leurs parents à venir découvrir leurs réalisations .
Les cours de Sciences de la Vie et de la Terre se déroulent dans le laboratoire de SVT, situé à quelques mètres du collège, rue Valmy.
Objectifs généraux de l'apprentissage des SVT, au collège :
Former l'élève à adopter une attitude raisonnée fondée sur ses connaissances et développer un comportement citoyen responsable vis à vis de l'environnement (préservation des espèces, gestion des milieux et des ressources, prévention des risques) et de la vie (respect des êtres vivants, des hommes et des femmes dans leur diversité)
Le programme en 6ème :
(à venir) Le programme en 5ème :
(à venir)
Le programme en 4ème :
(à venir)
Le programme en 3ème :
(à venir)
Les professeurs de SVT du collège privé Sainte Jeanne d'Arc : M. Bord Mme Cappelaere
Sites et revues conseillés par nos professeurs de SVT : (à venir)
L'allemand est proposé en deuxième langue vivante, à partir de la 4ème au collège Sainte Jeanne d'Arc.
L'anglais est proposée en première langue vivante, de la 6ème à la 3ème au collège Sainte Jeanne d'Arc.
Les cours d'Arts Plastiques se déroulent dans la salle spécifique à cette matière qui est aussi la classe de 3ème A.
Arts visuels cycle 3
Certains élèves du Groupe Scolaie ont besoin d'aide pour de déplacer, pour écrire, pour organiser, pour gérer leurs émotions, pour se socialiser. Ils sont inscrits dans les classes et bénéficient de l'aide d'auxilliaire de vie (AVS).
Horaires d'ouverture : 
Les classes de CM de Ste Ursule ont bénéficié de sept séances d'éducation routière grâce à l'intervention de CRS dans les deux classes.
Objectifs généraux de l'apprentissage de l'EPS, au collège :
Objectifs généraux de l'apprentissage du français, au collège :
Objectifs généraux de l'apprentissage d'histoire-géographie, au collège :
s élèves du cycle 3 (CE2 – CM1 – CM2) ont accès à la salle informatique, guidés par
Objectifs généraux de l'apprentissage des mathématiques, au collège :
LES PARENTS CORRESPONDANTS DE CLASSE au Collège SAINTE JEANNE D’ARC 
Le groupe scolaire Sainte Jeanne d'Arc-Sainte Ursule dépend de cette paroisse et le prêtre de la paroisse est notre prêtre référent.
Les cours de Physique-Chimie se déroulent dans le Laboratoire de Physique-Chimie, situé à quelques mètres du collège, rue Valmy.
Les CM2 de l'école primaire Ste Jeanne d'Arc ont reçu durant plusieurs semaines la visite de CRS.
Les cours de Sciences de la Vie et de la Terre se déroulent dans le laboratoire de SVT, situé à quelques mètres du collège, rue Valmy.